Velkommen!

Vi ønsker å ta vare på hverandre og det som er rundt oss. Det betyr at ​vi også er opptatt av kosthold og inkluderende barnehagemiljø.  Kontakt oss gjerne for å avtale ett besøk. Vi arrangerer også åpne dager slik at interesserte kan få ett innblikk i hverdagen hos oss på Kapitelberget. Følg oss gjerne på facebook for å bli oppdatert på ulike arrangementer som vi har.

​Om barnehagen

  • Barnehagen startet opp i 1991 under navnet Brevdua barnehage.
  • Skiftet navn og eierform i 1996, ble kapitelberget barnehage og foreldredrevet gjennom et andelslag – SA.
  • Tre avdelinger: Bakvendtland, Hompetitten og Nøtteliten.
  • 42 plasser
  • Stabilt personell.
  • Kort avstand til kultur og natur

Barnehagens Årsplan

​​Årsplanen er basert på det pedagogiske innholdet og målsettinger for Kapitelberget natur- og kulturbarnehage SA. Vi tar utgangspunkt i:
Årsplanen har flere funksjoner, blant annet:
  • Arbeidsredskap for personalet.
  • Informasjon og dermed påvirkningsmulighet for foreldre
  • Dokument for tilsynsmyndighetene
Årsplan er godkjent av Kapitelberget natur- og kulturbarnehages samarbeidsutvalg (SU)

Ansvar og roller

​Barnehagen er en lærende organisasjon der hele personalet skal reflektere rundt faglige og etiske problemstillinger, oppdatere seg og være tydelige rollemodeller.
​
BARNEHAGEEIER
Ansvar for drift i samsvar med gjeldende lovverk. Ivareta personalets faglige vurderinger og tilpasse rammeplanen til lokale forhold. Barnehagen vår er drevet av et styre valgt på årsmøtet, som er andelslagets høyeste organ.
DAGLIG LEDER
Ledelse og oppfølging innenfor lovverket, og av samarbeid mellom eier, øvrig personale, foresatte og relevante institusjoner. Daglig leder i barnehagen er ansatt av styret, og er den som samler alle tråder.
PEDAGOGISK LEDER
Ansvar for det pedagogiske arbeidet, planlegging, gjennomføring, dokumentasjon og vurdering. Barnehagen har en pedagogisk leder på hver avdeling, og en barnehagelærer på Bakvendtland i 40% og Nøtteliten i 40%. Disse har ansvaret for oppfølging av barn og ansatte, planlegging og gjennomføring av arbeidet i barnehagen.
BARNE- OG UNGDOMSARBEIDER
Ansvar for å planlegge, tilrettelegge og gjennomføre pedagogiske tilbud for barn.
ASSISTENT
Ansvar for å være med på å tilrettelegge hverdagen slik at barn kan utforske verden i trygge rammer, ut fra sitt behov.
Picture
Århus gård - her henter vi masse økologiske grønnsaker som vi kan plukke selv.

Inkludering

Barnehagens planer og hverdag skal legges til rette for alle barn, og det allmennpedagogiske arbeidet skal også ivareta barn med spesielle behov. Årshjulet gjenspeiler vårt arbeid med respekt for hverandre og naturen, vi bruker filosofi som et verktøy til bevisstgjøring av det positive rundt ulikheter. Leken er det viktigste verktøyet med tanke på sosialisering og utvikling av relasjoner. Samarbeid med foreldrene er viktig med tanke på utvikling av holdninger og verdier. I dannelsesarbeidet skal barna erfare mangfold og møte impulser og inntrykk som gir grunnlag for respekt og anerkjennelse.

Kompetanseheving

Vi følger kompetanseheving-opplegg fra ulike myndigheter i tillegg til at vi velger kurs og faglig materiell med utgangspunkt i våre satsingsområder. Den viktigste læringen skjer i barnehagen, gjennom evaluering og vurdering, men alle trenger innspill og faglig inspirasjon når man jobber med å utvikle en verden som er i rivende utvikling – barnehagefeltet. Det er også å viktig å møtes på tvers av barnehager, samt sette av tid til etterarbeid og oppfølging av ny kunnskap.